一个青年来到美丽的“绿洲”遇到一位长者.青年问长者:“这里好吗?”长者反问:“你的家乡好吗?”青年答:“
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:政治作业 时间:2024/07/30 13:03:39
一个青年来到美丽的“绿洲”遇到一位长者.青年问长者:“这里好吗?”长者反问:“你的家乡好吗?”青年答:“糟透了!我讨厌极了!”长者说:“既然这样,那你赶快离开这里吧,这同你的家乡一样糟糕.”后来又一个青年问同样的问题,长者同样反问.青年回答说:“我的家乡很美,我想念家乡的亲人、花草、山水„„”长者说:“这儿同你的家乡一样好.”旁观者很诧异,问长者为何前后说法不一致,长者说:“当你用欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;以挑剔的眼光去看,便会找到无数缺点.” 阅读材料回答下列问题.1、长者对同一问题的两种不同回答体现了什么观点其实质是什么,有哪些要求 2、 这两个青年的回答给我们什启示 3、你今后打算怎么去做
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(1)、长者的回答体现的是换位思考的这种方式.(2分)换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界.它既是一种理解,也是一种关爱.(2分)换位思考客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,(2分)从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础.(2分)
(2)、我们对周围的事务应多持欣赏的态度,多一份欣赏,就多一分理解,多一分友善,就多一份爱心,(2分)只有这样才能使自己的心情愉悦,否则会给自己带来无尽的烦恼.(2分)
(3)、在今后的生活中,认真吸取第一位青年的教训,学会用欣赏的眼光看待周围的人和事物,(2分)使我们获得尊重、信任、感激、理解和友善,使生活的阳光照耀我们每一天.(2分)
(2)、我们对周围的事务应多持欣赏的态度,多一份欣赏,就多一分理解,多一分友善,就多一份爱心,(2分)只有这样才能使自己的心情愉悦,否则会给自己带来无尽的烦恼.(2分)
(3)、在今后的生活中,认真吸取第一位青年的教训,学会用欣赏的眼光看待周围的人和事物,(2分)使我们获得尊重、信任、感激、理解和友善,使生活的阳光照耀我们每一天.(2分)
一个青年来到美丽的“绿洲”遇到一位长者.青年问长者:“这里好吗?”长者反问:“你的家乡好吗?”青年答:“
一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人便问:“这里如何?”老人家反问说:“你的家乡如何?”年轻人
绿洲里的老先生一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问:“这里如何?”老人家反问 :“你的家乡如何?”年轻人答:“糟透
一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问:“这里如何?”老人家反问 :“你的家乡如何?”年轻人答:“糟透了!我很讨厌.
英语翻译一个青年来到绿洲碰到一位老先生,年轻人便问:“这里如何?”老人家反问说:“你的家乡如何?”年轻人回答:“糟透了!
三好青年的三好是哪三好吗?
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《长者子捉船》的大意?
作文:有一位青年问到老师生活的路将是什么样,老师说: “在你生活的路上将遇到三道 门. ” 青年在
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《长者子捉船》的主旨是什么
有一位青年问到老师生活的路将是什么样,老师说:“在你生活的路上将遇到三道门.”青年在路上遇到第一道门:“改变世界.”后遇