有几道数学题不懂,(要写等量关系式、 解方程 、把单位“1”、找出来把整道题的所说的概念)
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/10 21:49:22
有几道数学题不懂,(要写等量关系式、 解方程 、把单位“1”、找出来把整道题的所说的概念)
甲乙丙三人分一笔奖金.甲分得的是乙、丙两人所得之和的3分之1,乙分得的是甲、丙两人所得之和的2分之1.已知丙分得5000元,甲、乙两人各分得多少元?
一皮球从高处落下,由地面第一次反弹的高度是最初下落高度的5分之3.如果这个皮球第一次反弹的高度是3米,那么皮球最初下落的高度是多少米?
学校到图书馆的距离为240米,是学校到游泳池距离的11分之8.学校到游泳池的距离为多少米?
甲乙丙三人分一笔奖金.甲分得的是乙、丙两人所得之和的3分之1,乙分得的是甲、丙两人所得之和的2分之1.已知丙分得5000元,甲、乙两人各分得多少元?
一皮球从高处落下,由地面第一次反弹的高度是最初下落高度的5分之3.如果这个皮球第一次反弹的高度是3米,那么皮球最初下落的高度是多少米?
学校到图书馆的距离为240米,是学校到游泳池距离的11分之8.学校到游泳池的距离为多少米?
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一、
<方程法>
设,甲分得x元,
那么乙、丙之和即为3x,则乙即为3x-5000
列方程,等量关系是"甲、丙之和的1/2"与"乙的钱"相等:
(x十5000)/2=3x-5000
解得x=3000……(甲)
3x-5000=4000…(乙)
<算术法>
将全部奖金看成整体1,
甲与乙丙之和的比为1:3,所以甲占整体的:1/(1十3)=1/4
同理,乙占整体的:1/(1十2)=1/3
丙(5000)即占:1-(1/4)-(1/3)=5/12
由部分求整体,全部奖金:5000/(5/12)=12000
甲:12000*1/4=3000
乙:12000*1/3=4000
二、
<方程法>
设,皮球最初下落的高度是x米
列方程,等量关系是"反弹高度"与"下落高度的3/5"相等
(3/5)*x=3
<算术法>
将下落高度看成整体1,反弹高度即为3/5,已知3米是3/5,由部分求整体,下落高度:3/(3/5)=5(米)
三、
<方程法>
设,学校到游泳池x米
列方程,等量关系是"学校到图书馆的距离"与"学校到游泳池距离的11分之8"相等:
(8/11)*x=240
<算术法>
将学校到游泳池距离看成整体1,到图书馆距离即为8/11,由部分求整体:240/(8/11)=330
<方程法>
设,甲分得x元,
那么乙、丙之和即为3x,则乙即为3x-5000
列方程,等量关系是"甲、丙之和的1/2"与"乙的钱"相等:
(x十5000)/2=3x-5000
解得x=3000……(甲)
3x-5000=4000…(乙)
<算术法>
将全部奖金看成整体1,
甲与乙丙之和的比为1:3,所以甲占整体的:1/(1十3)=1/4
同理,乙占整体的:1/(1十2)=1/3
丙(5000)即占:1-(1/4)-(1/3)=5/12
由部分求整体,全部奖金:5000/(5/12)=12000
甲:12000*1/4=3000
乙:12000*1/3=4000
二、
<方程法>
设,皮球最初下落的高度是x米
列方程,等量关系是"反弹高度"与"下落高度的3/5"相等
(3/5)*x=3
<算术法>
将下落高度看成整体1,反弹高度即为3/5,已知3米是3/5,由部分求整体,下落高度:3/(3/5)=5(米)
三、
<方程法>
设,学校到游泳池x米
列方程,等量关系是"学校到图书馆的距离"与"学校到游泳池距离的11分之8"相等:
(8/11)*x=240
<算术法>
将学校到游泳池距离看成整体1,到图书馆距离即为8/11,由部分求整体:240/(8/11)=330
有几道数学题不懂,(要写等量关系式、 解方程 、把单位“1”、找出来把整道题的所说的概念)
男工的三分之二等于女工人数.是把谁看作单位“1",等量关系式怎么列
大汽车的速度相当于小汽车速度的3分之2,把( )看作单位1 等量关系式:
桃树棵树的 与苹果树同样多,把( )看作单位“1”,写出等量关系式是( ).
一道数学题,要列方程,还要有关系式,会列方程、关系式的进来看看,不会关系式没关系,只要把方程列出来
解方程,写等量关系式
大米的质量相当于面粉的质量的五分之二,是把()看做单位"1",等量关系式是().
先找出单位“1”的量,再把数量关系式补充完整,
先找出单位1再把数量关系式填写完整
这题的等量关系式怎么写,方程怎么列?
数学题:等量关系式怎么写?
填空 简便计算苹果质量的3/4相当于梨的质量,把()看作单位1,等量关系式是( ).如果aX5/8=bX3/2=cX1,