我喜欢读课文：读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以-----；读《鲁滨孙漂流记》,可以-----

我喜欢读课文：读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以-----；读《鲁滨孙漂流记》,可以----- 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以什么；读《鲁宾逊漂流记》,可以什么 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以学李大钊的临危不惧；读为人民服务可以 读《十六年前的回忆》可以体会到（ ） 读《鲁滨孙漂流记》可以体会到（ ） 课文 十六年前的回忆 可以提出哪写问题 十六年前的回忆是不是自读课文 《十六年前的回忆》我们可以体会的李大钊的( )作者的( 读 十六年前的回忆 有感 读《十六年前的回忆》有感 读十六年前的回忆前后照应的句子后的体会? 读（十六年前的回忆）这篇课文,回答以下问题. 《十六年前的回忆》“我哪能离开呢?”从中体会到父亲什么的精神