文言文问题(人教版)
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/19 12:58:36
1、何以知之?宾语前置,即“以何知之”。“之”在宾语前置中出现,不一定就是标志,还有可能是代词吧?比如此句中得“之”就是代词,指的这件事。
2、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。翻译:我这样做的原因,是把以国家的危急放在前面而个人的私仇放在后面。我想这个“以”是把的意思吗?“先”“后”是意动用法
3、与毡毛并咽之。之是不是不用翻译呢
空自苦亡人之地。白白的使自己在没有人的地方受苦。苦,是使动吗?
4、怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸。此课中得“以”有的是同“而”,不译的用法?
再比如此课中一些带“以”的句子。陶渊明《归去来》
5、惑而不从师。师的用法是啥呢? 有点多,但都属于文言文,谢谢老师啊
2、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。翻译:我这样做的原因,是把以国家的危急放在前面而个人的私仇放在后面。我想这个“以”是把的意思吗?“先”“后”是意动用法
3、与毡毛并咽之。之是不是不用翻译呢
空自苦亡人之地。白白的使自己在没有人的地方受苦。苦,是使动吗?
4、怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸。此课中得“以”有的是同“而”,不译的用法?
再比如此课中一些带“以”的句子。陶渊明《归去来》
5、惑而不从师。师的用法是啥呢? 有点多,但都属于文言文,谢谢老师啊
![文言文问题(人教版)](/uploads/image/z/7136963-35-3.jpg?t=%E6%96%87%E8%A8%80%E6%96%87%E9%97%AE%E9%A2%98%EF%BC%88%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%EF%BC%89)
解题思路: 在众多直接要答案的问题中,我还是更愿意解答你这样的带有自己思考的题目。要加油哦。
解题过程:
1.何以知之?宾语前置,即“以何知之”。“之”在宾语前置中出现,不一定就是标志,还有可能是代词吧?比如此句中得“之”就是代词,指的这件事。
这位可爱的同学,你搞错了。之在宾语前置中确实是标志,但是这句话的宾语前置是“以何”,而不是“知之”啊。所以“之”在这里是代词。
你说的宾语前置“之”为标志的,代表句子是“何罪之有”。
也就是说,要完整的一个宾语前置句啊。
打个比方,你的错误,就是有人说洋葱可以降低血压,用盐炒了洋葱,你推测说盐也可以降血压。其实盐是不能降低血压的。
2、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。翻译:我这样做的原因,是把以国家的危急放在前面而个人的私仇放在后面。我想这个“以”是把的意思吗?“先”“后”是意动用法
翻译里的“以”明显是多余的啊,因为前面有“把”了。
教参的翻译是:是以国家之急为先而以私仇为后啊!
人家都没翻译“以”。可见把“以”译为“把”,是增加了翻译的麻烦。根据胡主席的教导,我们要不折腾。所以,可以认为“以”没有“把”的意思。
3、与毡毛并咽之。之是不是不用翻译呢
“之”可以不翻译,但是在词性上,也可以认为是代词,指代前面的雪。说是语气助词也可以。所以你放心,有争议的地方是不会考的。
空自苦亡人之地。白白的使自己在没有人的地方受苦。苦,是使动吗?
是的。
4、怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸。此课中得“以”有的是同“而”,不译的用法?
是的。
再比如此课中一些带“以”的句子。陶渊明《归去来》
5、惑而不从师。师的用法是啥呢?
师是名词,老师。翻译的时候是“跟随老师学习”,有补充出的意思。
有时候也不必要过于仔细推敲了,考试中考到的都是明显的无争议的。文言文总是多解的。偶尔学学诸葛亮,只观其大略,或者学陶潜,不求甚解,也是乐趣啊。
最终答案:略
解题过程:
1.何以知之?宾语前置,即“以何知之”。“之”在宾语前置中出现,不一定就是标志,还有可能是代词吧?比如此句中得“之”就是代词,指的这件事。
这位可爱的同学,你搞错了。之在宾语前置中确实是标志,但是这句话的宾语前置是“以何”,而不是“知之”啊。所以“之”在这里是代词。
你说的宾语前置“之”为标志的,代表句子是“何罪之有”。
也就是说,要完整的一个宾语前置句啊。
打个比方,你的错误,就是有人说洋葱可以降低血压,用盐炒了洋葱,你推测说盐也可以降血压。其实盐是不能降低血压的。
2、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。翻译:我这样做的原因,是把以国家的危急放在前面而个人的私仇放在后面。我想这个“以”是把的意思吗?“先”“后”是意动用法
翻译里的“以”明显是多余的啊,因为前面有“把”了。
教参的翻译是:是以国家之急为先而以私仇为后啊!
人家都没翻译“以”。可见把“以”译为“把”,是增加了翻译的麻烦。根据胡主席的教导,我们要不折腾。所以,可以认为“以”没有“把”的意思。
3、与毡毛并咽之。之是不是不用翻译呢
“之”可以不翻译,但是在词性上,也可以认为是代词,指代前面的雪。说是语气助词也可以。所以你放心,有争议的地方是不会考的。
空自苦亡人之地。白白的使自己在没有人的地方受苦。苦,是使动吗?
是的。
4、怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸。此课中得“以”有的是同“而”,不译的用法?
是的。
再比如此课中一些带“以”的句子。陶渊明《归去来》
5、惑而不从师。师的用法是啥呢?
师是名词,老师。翻译的时候是“跟随老师学习”,有补充出的意思。
有时候也不必要过于仔细推敲了,考试中考到的都是明显的无争议的。文言文总是多解的。偶尔学学诸葛亮,只观其大略,或者学陶潜,不求甚解,也是乐趣啊。
最终答案:略