茅盾 天窗①“天窗”指什么,有什么作用?②找出文中描写天窗的语句,写下来③给课文分段,概括段意【课文分成三段】④积累描写
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/16 22:31:48
茅盾 天窗
①“天窗”指什么,有什么作用?
②找出文中描写天窗的语句,写下来
③给课文分段,概括段意【课文分成三段】
④积累描写(狂)风、雨、雷、电的句子【各两句】
⑤课文第七节中,作者为什么选写“蝙蝠”、“夜莺”、“猫头鹰”?
⑥围绕第七小节中的最后一句话“总之,美丽的神奇的夜的世界的一切立刻会在你的想象中展开.”展开想象,编一个故事
请在今天下午5:00之前给我答案!
①“天窗”指什么,有什么作用?
②找出文中描写天窗的语句,写下来
③给课文分段,概括段意【课文分成三段】
④积累描写(狂)风、雨、雷、电的句子【各两句】
⑤课文第七节中,作者为什么选写“蝙蝠”、“夜莺”、“猫头鹰”?
⑥围绕第七小节中的最后一句话“总之,美丽的神奇的夜的世界的一切立刻会在你的想象中展开.”展开想象,编一个故事
请在今天下午5:00之前给我答案!
![茅盾 天窗①“天窗”指什么,有什么作用?②找出文中描写天窗的语句,写下来③给课文分段,概括段意【课文分成三段】④积累描写](/uploads/image/z/71876-20-6.jpg?t=%E8%8C%85%E7%9B%BE+%E5%A4%A9%E7%AA%97%E2%91%A0%E2%80%9C%E5%A4%A9%E7%AA%97%E2%80%9D%E6%8C%87%E4%BB%80%E4%B9%88%2C%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%BD%9C%E7%94%A8%3F%E2%91%A1%E6%89%BE%E5%87%BA%E6%96%87%E4%B8%AD%E6%8F%8F%E5%86%99%E5%A4%A9%E7%AA%97%E7%9A%84%E8%AF%AD%E5%8F%A5%2C%E5%86%99%E4%B8%8B%E6%9D%A5%E2%91%A2%E7%BB%99%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%88%86%E6%AE%B5%2C%E6%A6%82%E6%8B%AC%E6%AE%B5%E6%84%8F%E3%80%90%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%88%86%E6%88%90%E4%B8%89%E6%AE%B5%E3%80%91%E2%91%A3%E7%A7%AF%E7%B4%AF%E6%8F%8F%E5%86%99)
乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗;从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电;怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍.小小的天窗会使你的想象锐利起来!
发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的.因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!
发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的.因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!
茅盾 天窗①“天窗”指什么,有什么作用?②找出文中描写天窗的语句,写下来③给课文分段,概括段意【课文分成三段】④积累描写
(茅盾 天窗) 天窗给孩子们带来了这样的乐趣?文中最后一自然段中的的第二句话有什么含义呢?
天窗课文文中最后一自然段中的第二句话有什么含义
从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括课文
天窗,
茅盾的小说天窗天窗表现出了孩子的什么特点.文中的无、有、虚、实各指什么意思?
天窗(茅盾) 的阅读答案:文中最后一自然段的第二句话有什么含义
天窗 茅盾 阅读题:文中最后一自然段的第2自然段有什么含义
汽车全景天窗的天窗是用什么玻璃?和普通玻璃有那些不一样?
天窗 的
天窗 天窗给孩子带来了怎样的乐趣呢?
冀教版4年级下册第二课文天窗