给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：生物作业时间：2024/07/31 12:22:11

给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官．

（1）你提出的问题是：______．
（2）根据问题，你作出的假设是：______．
（3）你打算这样做实验：______．
（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置______的塑料袋内______，锥形瓶的水位______．另一个装置没有上述现象．
（5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是______．

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．锥形瓶里插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同，因此不同的量是叶的有无即变量是叶．
（1）根据探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官，可以提出探究的问题是：植物的叶是蒸腾作用的器官吗？
（2）作出的假设是：植物的叶是蒸腾作用的器官．
（3）试验步骤：①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水，②分别放入两枝相同植物的枝条，A瓶无叶，B瓶有叶，③用棉花塞上口，并在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋，在枝条上扎紧口，④放在阳光下一段时间后观察．
（4）植物在阳光下进行蒸腾作用产生的水，在塑料袋内壁上形成小水珠，由于蒸腾作用散失了较多的水，因此锥形瓶的水位下降；植物蒸腾作用的主要器官是叶，A、装置内的枝条没有叶，因此几乎不进行蒸腾作用，故塑料袋内壁没有水珠产生、水位没有下降．
（5）根据以上现象可以得出：植物的叶是蒸腾作用的主要器官．
故答案为：
（1）植物的叶是蒸腾作用的器官吗？
（2）植物的叶是蒸腾作用的器官；
（3）①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水，②分别放入两枝相同植物的枝条，A瓶无叶，B瓶有叶，③用棉花塞上口，并在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋，在枝条上扎紧口，④放在阳光下一段时间后观察．
（4）B、有小水珠产生；下降；
（5）植物的叶是蒸腾作用的主要器官．

给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶生物学的一个实验?给你两个装置,锥形瓶里面插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶,都用塑料袋包着.两个瓶内水面高度相同.请两个锥形瓶里面插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水相同.探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官. 两个锥形瓶里面插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水相同.在探究叶是蒸腾作用的器官时,对照组是取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记A、B.枝条A保留叶片,枝条B摘某同学在探究植物体内的物质运输时,设计1如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（代谢程度相似,编号为甲乙丙丁戊）, 实验题.请根据材料设计一个实验,用于探究"植物的光合作用是否需要叶绿素". 设计一个探究植物对温度影响的实验方案从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条.一个枝条上剪除全部叶片,另一个枝条上剪掉下部叶片.在两个相同的小试管中加入等量（2012•槐荫区三模）如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行．植物体内有运输水分和无机盐的导管,请用一段带叶的嫩茎（如杨柳枝条等）、锥形瓶、红墨水、小刀、清水