张之洞“中学为体,西学为用”的主张为何被严复讽为“牛体马用”

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：历史作业时间：2024/06/30 00:09:42

张之洞“中学为体,西学为用”的主张为何被严复讽为“牛体马用”
请简洁分析张思想的局限性

张的思想是主张学习西方的先进技术而保留延用封建统治,他局限于没有学习当时属于先进的资本主义制度.严复的意思是人家真正先进的资本主义制度你不学反而去把人家的先进科学技术用在封建统治的基础之下.

张之洞“中学为体,西学为用”的主张为何被严复讽为“牛体马用” 是谁提出“中学为体、西学为用”的主张? 张之洞"中学为体,西学为用"代表了洋务派怎样一种思想观点张之洞的“中学为体,西学为用”对维新派教育改革活动的启示 “中学为体西学为用”是曾国藩、李鸿章和张之洞为首洋务派的指导思想.你怎么看清政府废科举废学院而建立“中学为体西学为用”的 19世纪90年代,张之洞在劝学中说“中学为内学,西学为外学,中学治身心,西学应实事”这体现张之洞主张试比较严复的体用一致文化观和张之洞的中学为体西学为用的思想中学为体西学为用 "中学为体,西学为用"的提出者是谁中学为体,西学为用的实质是什么? “中学为体,西学为用”的本质是什么洋务派曾提出"中学为体,西学为用"