英语翻译1设计灵感来源于我所在的大学班级——视觉传达120班,针对班级23名同学的特征与性格,制作出一系列属于本班级的视
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/08/03 03:37:44
英语翻译
1设计灵感来源于我所在的大学班级——视觉传达120班,针对班级23名同学的特征与性格,制作出一系列属于本班级的视觉标识.将视觉元素放大,主logo运用眼睛形象与其它元素呼应形成系列感.运用不同颜色特征与个体不同性格作区分,针对每个个体的不同特征做一些列视觉化符号.
在单一元素的基础上,做成系列化,商品化的产品设计,以便于更好地应用.
2
Louder speaker/一个针对儿童创意能力开发的学校
Louder speaker /定义为:“大声说”
将灯泡,嘴巴,感叹号,三个元素结合到一起,译为“灵感”“演说”与“精彩”,将学校主题视觉化表现.
运用于儿童创意开发学校视觉表示设计,不同颜色的灯泡,嘴巴的不同颜色代表着学校所提供不同的专业及课程
求翻译!
1设计灵感来源于我所在的大学班级——视觉传达120班,针对班级23名同学的特征与性格,制作出一系列属于本班级的视觉标识.将视觉元素放大,主logo运用眼睛形象与其它元素呼应形成系列感.运用不同颜色特征与个体不同性格作区分,针对每个个体的不同特征做一些列视觉化符号.
在单一元素的基础上,做成系列化,商品化的产品设计,以便于更好地应用.
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Louder speaker/一个针对儿童创意能力开发的学校
Louder speaker /定义为:“大声说”
将灯泡,嘴巴,感叹号,三个元素结合到一起,译为“灵感”“演说”与“精彩”,将学校主题视觉化表现.
运用于儿童创意开发学校视觉表示设计,不同颜色的灯泡,嘴巴的不同颜色代表着学校所提供不同的专业及课程
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Design inspiration comes from my university class -- visual communicationcharacteristics and personality in class 120, class of 23 students, creating a series of belonging to the class of visual identification. The visual elements ofamplification, the main logo using the eye image and other elements to form a sense of echo series. The use of different color characteristics and individualcharacter distinguishing different, make a series of visual symbols according to the different characteristics of each individual.
Based on the single element, make the series, product design of commodity, so as to better application.
Based on the single element, make the series, product design of commodity, so as to better application.
英语翻译1设计灵感来源于我所在的大学班级——视觉传达120班,针对班级23名同学的特征与性格,制作出一系列属于本班级的视
我的班级是初一(4)班,请帮我设计班级口号,班名,班徽,班歌,班级公约.
小学的班级誓言,针对班级
小红是班长,他所在的班级有32名同学,假期要用电话所有同学到校,设计一个方案,每次通话1分钟.
设计班名,班级口号,班级誓言
我所在的班级是1010班.请求各位帮助想一个班级口号.
1 班级针对校园内同学浪费粮食的不良习惯,出了上联,请你对出下联
英语翻译1:我所在的班级是六一班,我和我的同学关系很好.我的同学都很不错,老师上课时,他们都会认真听课.我爱我的班级!2
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“我的班级同学'的英语作文
简短班级誓言.大学的
小刚是班长,他所在的班级有63名同学,假期里要用电话通知所有同学到学校,请设计一个方案,在最短时间内