闻一多先生的说和做文章中运用(((的方法)))记述闻一多 结构(1~2) (作用) 表达方式
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/10 10:14:51
闻一多先生的说和做文章中运用(((的方法)))记述闻一多 结构(1~2) (作用) 表达方式
(1~2) (作用) 表达方式
(3~6) (内容) 表达方式
(7~9) (作用) 表达方式
(10~18) (内容) 表达方式
(19~20) (作用) 表达方式
作为学者的表现有 ,,.
作为革命家的表现有 ,,.
(1~2) (作用) 表达方式
(3~6) (内容) 表达方式
(7~9) (作用) 表达方式
(10~18) (内容) 表达方式
(19~20) (作用) 表达方式
作为学者的表现有 ,,.
作为革命家的表现有 ,,.
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(1~2)
作用:开篇点题;总领全文;设置悬念,吸引读者向下读.
表达方式:描写
(3~6)
内容:作为学者的闻一多先生,为拯救衰微的中华民族,刻苦钻研,并作出了卓越的成绩.
表达方式:以记叙和描写为主,兼议论和抒情.
(7~9)
作用:承上启下【过渡】
表达方式:议论
(10~18)
内容:作为革命者的闻一多先生,大无畏地投身到革命运动中去的事迹.
表达方式:以记叙和描写为主,兼议论和抒情
(19~20)
作用:总结全文,深化主题,高度概括和评价闻一多先生的可贵精神.
表达方式:议论和抒情
作为学者:
事迹:《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
精神:锲而不舍;一丝不苟;专心致志
作为革命者:
事迹:起稿政治传单 群众大会演讲 参加shi wei you xing
精神:勇敢无畏 视死如归
秋雪湖个人分析,供参考!
作用:开篇点题;总领全文;设置悬念,吸引读者向下读.
表达方式:描写
(3~6)
内容:作为学者的闻一多先生,为拯救衰微的中华民族,刻苦钻研,并作出了卓越的成绩.
表达方式:以记叙和描写为主,兼议论和抒情.
(7~9)
作用:承上启下【过渡】
表达方式:议论
(10~18)
内容:作为革命者的闻一多先生,大无畏地投身到革命运动中去的事迹.
表达方式:以记叙和描写为主,兼议论和抒情
(19~20)
作用:总结全文,深化主题,高度概括和评价闻一多先生的可贵精神.
表达方式:议论和抒情
作为学者:
事迹:《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
精神:锲而不舍;一丝不苟;专心致志
作为革命者:
事迹:起稿政治传单 群众大会演讲 参加shi wei you xing
精神:勇敢无畏 视死如归
秋雪湖个人分析,供参考!
闻一多先生的说和做文章中运用(((的方法)))记述闻一多 结构(1~2) (作用) 表达方式
闻一多先生的说和做文章结构
闻一多先生的说和做 中运用议论的表达方式的句子
闻一多先生的说和做 的表达方式
12 闻一多先生的说和做 (1)
12 闻一多先生的说和做 (2)
闻一多先生的说和做(节选)问题1闻一多先生的说和做有何作用?2闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕累
《闻一多先生的说和做》选文在表达方式的运用上有什么特点
《闻一多先生的说和做》中句子的表达方式,下列句子属于什么表达方式?
12 闻一多先生的说和做 (3)
闻一多先生说和做(论说文三要素)
人教版初一语文下册((闻一多先生的说和做))中 为什么要提到杜甫?