大哥大姐们帮帮忙 我不是问结果也不是问答案我有一个想法问老师老师不予回答假如这样一道题已知:a+b=2求a2-b2 +4
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/25 21:42:09
大哥大姐们帮帮忙
我不是问结果也不是问答案我有一个想法问老师老师不予回答
假如这样一道题
已知:a+b=2
求a2-b2 +4b=?
我知道这题很幼稚
但是我很脑残的发现了一个做类似的题很取巧的方法 既然已知:a+b=2 只要满足:a+b=2这个条件a和b可以代表任何数 我随便的试了N个数都与正确答案 4 一样 但老师给我的回答是这只是无数种情况中的一种然后就很拽的说了一句不解释了 但是我想虽然有无数种情况
但是结果只有一个也就是说这无数种情况下运算后的结果都等于标准答案 也就是说不同的情况的答案都一样
但老师也不说为神马我错了,再问就说我忙叨人.
打错了是a的平方减b的平方加四b
我不会打平方号
我不是问结果也不是问答案我有一个想法问老师老师不予回答
假如这样一道题
已知:a+b=2
求a2-b2 +4b=?
我知道这题很幼稚
但是我很脑残的发现了一个做类似的题很取巧的方法 既然已知:a+b=2 只要满足:a+b=2这个条件a和b可以代表任何数 我随便的试了N个数都与正确答案 4 一样 但老师给我的回答是这只是无数种情况中的一种然后就很拽的说了一句不解释了 但是我想虽然有无数种情况
但是结果只有一个也就是说这无数种情况下运算后的结果都等于标准答案 也就是说不同的情况的答案都一样
但老师也不说为神马我错了,再问就说我忙叨人.
打错了是a的平方减b的平方加四b
我不会打平方号
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你的解法称为特值法,赋值法.高中叫归纳推理,填空题,选择题中常用.此题为解答题,要写出必要的过程.
大哥大姐们帮帮忙 我不是问结果也不是问答案我有一个想法问老师老师不予回答假如这样一道题已知:a+b=2求a2-b2 +4
大哥大姐帮帮忙,致谢.第2题2问,
在三角形abc中,有(a2+ b2)sin(a-b)=(a2-b2)sinc 2是平方,问这是什么三角形,
关于三菱锥的一道题!老师问我.一个三菱锥内有一个点.且每4点不共面,则能组成多少个新三菱锥,答案是4个.然后老师又问我.
求笑话,说的是:老师出了一道题,美国学生问什么叫别的国家.中国学生问什么叫自己的想法.
我不是问题的解法。我是问学习方法。请慢羊羊老师回答
假如:A+B=明 3A=晶 那么:15A=( ) 20A+B=( ) 这是一道语文题啊!大哥大姐帮帮忙!
问一道数学题,请大哥大姐帮忙
我有一道题想请教各位高手:已知a/b=1/3,则a2-2ab-b2/ a2-3ab+b2=( )
大哥大姐们,帮帮忙.问一个概率论的题.我数学差.最好能帮我分析下解题思路,方法和过程.越简单越好.
Z=((A2*B2)+(C2*D2))/(A2+C2) 问1:其它已知,求A2; 问2:其它已知,求C2.请问公式如何计
我女朋友问我为什么要吻她,我不知道该怎么回答她,望各位大哥大姐帮帮忙