搜搜考试网在巨人学校学习的.现在讲到了“用比例解应用题” 老师说可以用两种方法解答 1、小份思想 2、按比分配.
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/07/31 01:56:43
在巨人学校学习的.现在讲到了“用比例解应用题” 老师说可以用两种方法解答 1、小份思想 2、按比分配.
我首先请大侠们告诉我这两个方法的概念,
其次,请大侠们告诉我用比例解应用题的步骤.请把两种方法的步骤都告诉我.到以后做题时我就可以按照大侠们给的步骤去做了.
注意：
大侠们的语言一定要让我能够看懂哦.
2、我在巨人学校学习奥数,请大侠们根据我现在学的内容来进行解答.
我首先请大侠们告诉我这两个方法的概念,
其次,请大侠们告诉我用比例解应用题的步骤.请把两种方法的步骤都告诉我.到以后做题时我就可以按照大侠们给的步骤去做了.
注意：
大侠们的语言一定要让我能够看懂哦.
2、我在巨人学校学习奥数,请大侠们根据我现在学的内容来进行解答.
首先,我不是在巨人,所以我不知道标准意思,仅供参考!
小份思想可能就是例如：
【问题】甲乙两班人数比为3:4,乙班有52人,那么甲班多少人?
【解法】设甲班人数为3份,则乙班人数为4份.通过条件“乙班有52人”可知1份为13人.那么甲班39人.
【总结】用比例中的数值来做.例如x：y时,可分别设为x、y份,再通过条件中知道x（或y）份的具体数值,从而解出问题.
按比分配例如：
【问题】甲乙两班人数比为5:6,两班人数共有99人,那么甲乙两班各多少人?
【解法】甲班为5份,乙班为6份,甲乙两班共占11份,于是甲班人数占总数的5/11（十一分之五）,乙班占6/11（十一分之六）.再通过条件“两班人数共有99人”,甲班人数就是99的十一分之五,乙班人数就是99的十一分之六.则甲班45人,乙班54人.
【总结】知道总数,还知道每个量所占的份数,用所占份数除以总数得到这个量所占的分率.用总数去乘即可.
小份思想可能就是例如：
【问题】甲乙两班人数比为3:4,乙班有52人,那么甲班多少人?
【解法】设甲班人数为3份,则乙班人数为4份.通过条件“乙班有52人”可知1份为13人.那么甲班39人.
【总结】用比例中的数值来做.例如x：y时,可分别设为x、y份,再通过条件中知道x（或y）份的具体数值,从而解出问题.
按比分配例如：
【问题】甲乙两班人数比为5:6,两班人数共有99人,那么甲乙两班各多少人?
【解法】甲班为5份,乙班为6份,甲乙两班共占11份,于是甲班人数占总数的5/11（十一分之五）,乙班占6/11（十一分之六）.再通过条件“两班人数共有99人”,甲班人数就是99的十一分之五,乙班人数就是99的十一分之六.则甲班45人,乙班54人.
【总结】知道总数,还知道每个量所占的份数,用所占份数除以总数得到这个量所占的分率.用总数去乘即可.
在巨人学校学习的.现在讲到了“用比例解应用题” 老师说可以用两种方法解答 1、小份思想 2、按比分配.
我是一个六年级的学生,刚刚学习正反比例,老师出了1道需用比例解的应用题,希望大家教教我,
老师在黑板上写了一个4比3,明明说:“2比1.2可以和它组成比例.乐乐说:“7比5又4分之1可以和它组成比例.”
老师在黑板上写了一个比是4:3,明明说"2:1.5可以和它组成比例."
比例方法解答 学校合唱队有21人。合唱队与运动队人数的比是3:7,现在有矿泉水140瓶，按人数比分给两个队，每个队各分得
我想提高英语水平我读了一篇文章,说现在学校的学习英语的方法不好,都是死记硬背,要用英国人的方法学英语,它说“请大家想一想
按比例分配属于用比例解应用题吗
六年级下册数学（解比例应用题),比例分配应用题.
学校把植树任务按5比3的比例分配给六年级和五年级,六年级实际栽了108棵,超过原分配任务的五分之一.原计划五年织栽树多少
学校小商店有两种圆珠笔.小刚带的钱刚好可以买4枝单价是1.5元的,如果他想都买2元的,可以买几枝?（用比 用比例解)
按比例分配的应用题要解答
化学部分2，2题请教：（不好意思，今天提问晚了，老师早点休息哈，不用现在解答） 2．推理是学习化学的一种重要方法，下列推