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主题关于快乐

我的语文老师
“当!当!当!”听!走廊中传来一阵脆朗的脚步声,那准是我的语文老师,因为只有她才拥有那样坚定且铿锵的步伐.
我的语文老师留着一头过肩发,绝对的笔直,就像她的个性那样洒脱却也严肃硬的垂下来.方框眼镜下,眼眸中总是闪着智慧的火花,好像双眸中的黑色是被好词佳句染成的,而白色的则是唐诗宋词.老师的面容时常都是严肃的,几乎一直刻着深沉二字,给人一种语文的典雅,偶尔笑起来,也会给予你语文的柔美.老师微抿的双唇似乎时刻酝酿着千古绝唱,一开口便出口成章.
看到这,浮现在你眼前的定是一个资历悠久的高挑语文老师.半对半错吧!
姿历悠久说对了,可我的语文老师并不像众多老师一样高挑,她的个子与我不相上下,但她走起路来却不像我一样弯腰驼背,无精打采,给人一种老态龙钟的感觉.老师走起路来,足下生风,步伐节奏快,干脆利落,但每一步又都稳落实处,声音铿锵有力,用老师的话来说就是“做人,做事都要一步一个脚印,把路走稳了!”
若说老师的脚步声是绝对铿锵,那么可台与这声音相比拼的,便是老师的说话声.语文老师的说话声明朗的像蓝天白云、晴空万里的景象；清脆的像河水嬉戏,溪流奔路的笑声；干净利落的像冰雪、寒风般斩钉截铁；洪亮的像世钟初鸣.与她声音符合的是老师的处事风格,老师做事从不拖拉,干脆利落有一定原则性,绝对的公正严肃.
如果说老师的声音都是铿锵的,那么声音的内容就是绝对精彩的.正如之前所谈到的,老师身上无处不散发出博大的语文功底.语文老师上课,篇篇课文总结,都是字字珠玑,词词绚烂,句句精妙,整段的好词佳句,唐诗宋词、对联俗语,老师的文章总结完全可以与文章相媲美.
若真要把我的语文老师比作什么的话,那无疑是冬阳.冬阳——她拥有着冷酷,干脆的寒风,有着绚丽、淡金的光芒,但也有着星星点点微尘飞舞的柔情.而我的语 文 老师不也是如此吗?她用干脆利落的声音来表达诗词歌赋,再用诗词歌赋书写人生柔情,——这便是我的语文老师.听!那铿锵的脚步声,便是老师人生路上的进程.
我们班的搞笑天才
“上了中学,就和小学自由快乐的生活说‘Bye bye’吧!”我带着这个想法整整过了一个假期!在终于熬到开学时,我才觉得中学生活也会很有趣.因为在小学被我称作“搞笑天才”的小吉被分到我的邻桌,应该也算是同桌吧!
“搞笑天才”可不是白叫的,这个一向人缘不好的小吉,一开学就给我们上演了一场好戏!
下课铃响后,小吉先是以高分贝嗓音喊了句：“下课喽!”,然后就迈着自己的独门武功——凌波微步,奔向厕所.（估计那速度,连刘翔都追不上.）
趁着小吉上厕所,我来给大家介绍一下小吉众多仇人之中的两个吧!Ann：是我的斜桌,（也就是小吉的后桌）是小吉的仇人,也是我的朋友.因小吉总抢她作业本而立下深仇大恨.（夸张了,夸张了） 麦：小吉的邻桌,以前的好哥们.因小吉总拿他开玩笑,从好哥们变成了敌人.
（后面就杯具了,不过大家完全可以当做洗具来欣赏.）
当小吉当小吉又迈着他的“凌波微步”回到座位时,Ann已经做好了复仇的准备.在小吉准备坐下时,Ann以比小吉还快的速度抽走了他的板凳.另一个复仇人见状,迅速抱住了他的两条腿,不过小吉也迅速的作出了反应：立刻用双手扶住自己和Ann的桌子,那个姿势从空中看是个“十”字.小吉还硬撑着,不过很快就上课了,小吉才向麦和Ann大声求饶,这才放了一直悬在半空的小吉,但他立刻又说：“还是‘脚踏实地’最舒服!”引得周围人一阵大笑.
有段时间,男生们都爱玩炮（那种摔在地上就炸的）,小吉也是,他把炮全放在膝盖上的口袋里.上学时,我们都在校门口等着开门,只见小吉骑着那辆除了铃铛不响,哪儿都“嘎嘎叫”的自行车向我们奔来,嘴里还高喊：“同志们好!“.突然,“啊呀”的一声,只见“人倒车飞”,小吉结结实实的摔在了地上,起来时还一边乐呵呵地说：“幸亏炮没炸!”（因为他是趴在地上的）一边伸出手去拍身上的土,这不拍不要紧,一拍吓一跳：口袋里的炮全炸了.（大家可以想象一下当时的情景）小吉同学用满身的烟味换来了所有同学的欢笑,一个字：值!不过,我可得谢谢这位舍己为人的搞笑天才了.
小吉,一个名副其实的搞笑天才!