在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：综合作业时间：2024/07/06 10:52:52

在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，实验现象如图甲、乙所示．

（1）实验中小明可以通过观察______来比较动能大小的．
（2）根据小明的实验现象，得出的结论是______．
（3）小刚同学猜想动能的大小可能与物体的质量有关，于是设计了如下的实验方案进行探究：让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块在水平面上移动的距离（如图丙所示）．
该方案是否合理？______，理由是______．
要完善小明的方案，应该：______．

（1）小球的动能大小不易观察，通过木块被小球撞击后在水平方向移动的距离来体现．
（2）由图知，两个小球从部同一高度滚下，速度不相同，速度大的将木块推得较远，动能较大；
由实验得出的结论是：物体质量相同时，速度越大，物体动能越大．
（3）让不同质量的小车从斜面的不同高度滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同；要探究动能大小与质量的关系，应该控制小车的速度相同，让不同质量的小球从同一斜面同一高度由静止滑下．
故答案为：（1）木块被小球撞击后在水平方向移动的距离；
（2）物体质量相同时，速度越大，物体动能越大；
（3）不合理；没有控制速度相同；让不同质量的小球从同一斜面同一高度由静止滑下．

在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水在“探究动能大小与质量、速度的关系”实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平如图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑,撞击水平如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑，撞击水平在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法在探究“物体动能的大在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞（2013•福州模拟）如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球M从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动, （2012•建邺区二模）如图，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静（2009•河池）如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下（2010•攀枝花）如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止